“窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來(lái)!”這是最近很流行的一段話，孩子，今天我也要拿來(lái)送給你。

　　你頑皮多動(dòng)，注意力不集中，成績(jī)不太理想，我總是對(duì)你批評(píng)多過(guò)表?yè)P(yáng)。你總說(shuō)：“評(píng)判一個(gè)人怎么能光靠成績(jī)呢?你看我樂(lè)觀開朗，積極向上，樂(lè)于助人，為什么你總是看不到我發(fā)光閃亮的一面呢?”說(shuō)完還總是撅起自己的小嘴，我怕傷害你的自尊心，沒(méi)有接下句。我想說(shuō)，考試的時(shí)候沒(méi)有老師會(huì)不批改你的試卷，而去考量你的為人作風(fēng)，做人固然重要，沒(méi)有成績(jī)也是萬(wàn)萬(wàn)不能。

　　你不擅長(zhǎng)寫作，為了一篇游記，我和爸爸帶你爬華山，游兵馬俑，累得我倆氣喘吁吁，可你依然寫不出。我壓住內(nèi)心的怒火，念叨：“親生的，自己的……”可你卻說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，眨眨眼睛向我示意。我想說(shuō)窗外風(fēng)景是好，可你想要看得更多，走得更遠(yuǎn)，唯有手中的筆可以幫你插上翅膀，展翅翱翔。

　　你抱怨寫字麻煩，哪有說(shuō)話來(lái)的輕巧，字體總是歪歪扭扭，握筆姿勢(shì)不正，我為你買下握筆器只為你姿勢(shì)正確，你總偷偷摘下，任由發(fā)展。為此，我也是絞盡腦汁，后來(lái)和老師聯(lián)手幫你一起改正，只是希望你書寫能夠方方正正。我想說(shuō)答題卡上的龍飛鳳舞，不是你炫耀的資本，而是你走向成功的阻礙，只有字體工整，才能為你錦上添花。

　　你抱怨學(xué)習(xí)太累，讀書太苦。你說(shuō)專家都提倡快樂(lè)教育，每天讀書枯燥乏味。我想說(shuō)，快樂(lè)是你學(xué)習(xí)中的收獲，不是心情的愉悅。要不也不會(huì)有“讀書百遍其義自見(jiàn)”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的千古佳話了。我總說(shuō)你吃不了學(xué)習(xí)的苦，就會(huì)吃生活的苦，或許你現(xiàn)在理解不了，可我不想你在明白的時(shí)候后悔。所以每周讓你參加我和爸爸的工作，只為讓你提前感受，生活的不易遠(yuǎn)比讀書時(shí)來(lái)的更加殘酷。

　　孩子，低頭是題海雖有不易，卻也可以看見(jiàn)光明就在未來(lái)。窗外的風(fēng)景如畫，也需要你用筆去描繪。我們和老師同在，只是在你需要幫扶的時(shí)候，為你助力，更多的是要靠你自己去努力刻苦，奮勇拼搏。

(推薦老師 楊偉利)